教学计划是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是学校的教学基本文件，是安排教学任务、组织教学实施，确定学院编制的基本依据。

一、制订教学计划的基本原则

    1、制订教学计划要广泛开展社会调查，注重分析和研究社会、经济、科技发展中出现的新情况、新特点，特别要关注社会主义市场经济发展，对本专业人才的需求，努力使教学计划有鲜明的时代特点和行业特点，能适应社会对人才素质、知识及能力的需要。

    2、制订教学计划必须全面贯彻党的教育方针和政策，遵循教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，实现教学工作的整体优化，使学生得到全面发展。

    3、在制订教学计划过程中，要坚持特色立校的办学思想，要以我为主，努力构建特色突出的课程体系结构和培养模式，培养有特色的人才。

    4、要强化思想品德教育、纪律与文明教育，贯彻落实做人重于做事的理念，培养有理想、讲道德、懂文明、守纪律的爱国、敬业人才。

  5、要以突出应用能力为主导，优化课程设置。基础课教学要以应用为目的，以必须够用为度；专业课教学要加强针对性和实用性；坚持传授知识与培养能力相结合，以强化学生掌握从事专业领域实际工作的基本能力和技能为重点；随着学院实践条件的不断改善，逐步提高实践教学环节所占比重。

二、教学计划的主要内容

    1、招生对象、修业年限。

    2、人才培养目标。

    3、人才培养规格的基本要求。

    4、课程设置。

    5、教学进程表。

    6、学时分配。

 7、毕业。

三、教学计划的执行

    1、经院务会研究，院长签批的教学计划，由教管中心负责组织执行。

    2、教学计划规定的教学任务，必须不折不扣地执行，未经主管教学院长批准，不得随意修改。

    3、教管中心要依据教学计划，组织教师编写（修改）教学大纲。经院务会审查批准的教学大纲，是任课教师授课的主要依据。

    4、教管中心要根据教学计划编制课表、聘请教师、采购教材、安排好教学。

    5、承担教学任务的教师应根据教学大纲填写“教学进度表”，实施教学。

6、主管教学院长要检查教学计划执行情况，发现问题及时处理。

四、教学计划的修改

    1、为维护教学计划的严肃性，稳定教学秩序，经审批同意的教学计划，不允许随意修改。

2、对正在执行的教学计划，出现必修课的增开、减开、更换均属修改了教学计划。

3、因教学改革等特殊原因必须修改教学计划，由教务处提出修改教学计划的报告，经主管院长批准后方可执行。

4、未经申请和批准擅自修改教学计划，按教学事故处理。

5、为适应社会、经济、科技的发展和人才市场的需求，教学计划应有组织地进行调整和修订，原则上三到五年进行一次全面修订。